curso 2011-2012
REUNION DE PADRES – 4 t curso
Profesores/as
José Luís (tutor 4A) Marta (tutora 4B)
Olga (Ed. Física) Sonia (Inglés / Informática) Mª Jesús (Música)
Conchita (Ed. especial) Gemma (Religión) Mónica (Refuerzos)
Características evolutiva
Al terminar tercer curso, habían mejorado en actitud y comportamiento. Atendían y seguían las explicaciones en grupo. Habían adquirido hábitos básicos de trabajo.
Actualmente, hay un déficit de atención, se distraen con facilidad y cuesta motivarlos. El grado de autonomía cada vez es más notable.
En general, han mejorado la lectura y comprensión, pero el proceso de aprendizaje aún es deficitario en ortografía y expresión escrita. Deben mejorar los hábitos de estudio y trabajo.
Normas y hábitos
· Antes de salir de casa, insistir en que deben hacer sus necesidades y lavarse las manos.
· Higiene personal, ropa adecuada para venir al colegio (se les ha de educar para que sepan
vestirse adecuadamente en cada situación).
· En Ed. Física necesitan utensilios de aseo y ropa deportiva con camiseta de recambio.
· Ser puntuales en las entradas y en las salidas.
· Tener un momento para hacer los deberes. Hacerse un horario. ¿Qué son los deberes?
· Mirar la agenda para saber que deberes tienen que hacer.
· Buscar un ambiente adecuado para trabajar en casa.
· Controlar el tiempo de juego en la calle.
· Habituarles a que presente los trabajos, limpios y con escritura legible.
· Preparar la mochila cada noche, mirando el horario.
· Material que tienen que traer cada día: libros y libretas que marque el horario, agenda, carpeta y estuche.
· Material obligatorio del estuche: lápiz, goma, sacapuntas, regla de 15cm y lápices de colores.
· Respetar y cuidar el material individual y colectivo.
· No traer juegos, juguetes, cromos, etc. al colegio.
· Llevar un paquete de pañuelos en la cartera.
· Sentarse correctamente.
Información general
· Socialización de libros.
· Informes trimestrales: 22 diciembre, 30 marzo y 21 junio.
· Lectura de comunicados y devolverlos.
· Entrevista anual. Importancia de la asistencia a las reuniones.
· Entrevistas con el tutor:
José Luis (lunes o viernes a les 12:30 horas).
Marta (lunes 12:30 horas)
· El tutor es el referente, cualquier problema dirigir-se a él, no a dirección.
· Colaboración de los padres con el colegio: informarse del proceso educativo y participar en el mismo, supervisar la agenda y controlar que hagan todos los deberes, supervisar la cartera y controlar que llevan todo el material y apoyar al profesor.
· Medios para mejorar la cualidad de la enseñanza: refuerzos y maestros de soporte, informática, biblioteca, desdoblamiento de grupos (inglés), aula de acogida, aulas de E.E, salidas, actividades extraescolares, etc.
· Al final cuarto, cambio de grupos para pasar a quinto.
· Normas del ciclo.
· Cuota material.
· Importancia de las faltas de asistencia.
· Blog de la escuela.
· Salidas, piscina, colonias y otras actividades (acompañantes). Pagos y autorizaciones.
Programación y evaluación
· Cuadernos de caligrafía, comprensión lectora y cálculo.
· Evaluación continua: controles y pruebas escritas, ejercicios, preguntas orales, observación, etc.
· Pautas de corrección: individual y colectiva (autonomía).
· Recursos metodológicos: juegos didácticos (tablas, bloques, vocabulario), videos, informática, compás, calculadora, salidas, etc.
· Los temas centrales de este curso son la división, la expresión escrita, comprensión escrita y oral, mejorar la ortografía, subrayar las ideas importantes del texto en el libro de medi, escribir un cuento en casa para leerlo a los alumnos de P4.
Contenidos
Matemáticas
· Numeración, cálculo mental, problemas y algoritmos (sumas, restas llevando, multiplicaciones de 2, 3 cifras, divisiones 1 y 2 cifras).
· Geometría: rectas, ángulos, polígonos.
· Longitud, capacidad, masa tiempo y dinero.
· Las fracciones.
· Números decimales.
· Figuras y cuerpos geométricos.
· Probabilidad y estadística.
Lengua catalana y castellana
· Comprensión oral y escrita.
· Adquisición de vocabulario básico.
· Fonética y la ortografía.
· Expresión oral y escrita.
· Fluidez lectora: Entonación y velocidad.
· Uso del diccionario.
· Gramática.
Medi natural y social
· Funciones vitales del ser humano.
· Alimentación y salud.
· Funciones vitales de los animales.
· Funciones vitales de las plantas.
· Composición de la Tierra: suelo, rocas y minerales.
· Representación de la Tierra.
· Medio físico de Catalunya.
· La materia y los cambios.
· Fuerzas y magnetismo.
· La población.
· Instituciones catalanas.
· Los diferentes trabajos.
· Viaje por la historia.
Ensenyaments alternatius
· Educación cívica-social, Ed. Viaria, Ed. Medioambiental, Ed. Salud
Inglés
· Introducción de la gramática para facilitar la expresión oral y la comprensión
· Fonética
· Vocabulario básico (cuerpo, material escolar, colores, ropa, alimentos, partes del dia, dias de la semana, meses, oficios, saludos, números hasta el 100, transportes, la hora)
· Introducción de la expresión escrita
Plástica
DIBUJO Y PINTURA:
1. Dibujo geométrico.
2. Reproducción de modelos.
3. Puntillismo y rallado.
4. Estudio del color.
5. Técnicas con ceras.
PAPEL Y CARTOLINA:
1. Papiroflexia.
2. Collages.
3. Maquetas
6. Impresiones con temperas.
