CICLE MITJÀ

Estació 3r

Aquest any a cicle mitjà ens hem decidit a fer panellets. Dijous a la tarda vam fer les barreges i amb farina d'ametlla, sucre,..... i molt d'amor, vam fer uns panellets d'allò més bons.
Els pares i mares van venir divendres a la tarda a tastar-los.
Ho vam passar molt bé, i no en va sobrar ni un!
Fins el proper any!

Anem al mercat de Bellvitge.
Hem fet un tomb veient totes les parades que hi ha. Hem aprofitat per fer fixar-nos molt bé en els diferents productes que es venen en cada parada, els preus,..... A més, ens han regalat una gorra i una carpeta.

Presentació dels mestres del curs
Especialistes, reforços i tutors
Espais
Organització de curs
- Matemàtiques: reforç taules de multiplicar, operacions i divisió de dues xifres.
- Llenguatge: coherència, normes del llenguatge, importància de la lectura
- Educar en l'autonomia: vestir-se, organitzar-se, mirar l'agenda...
- Controls cada tema i avaluació continuada (fer deures ells, no els pares)
Hàbits i normes
Anar al lavabo abans de sortir de casa ja que no hi van en hores de classe, només al pati i al menjador.
Mantenir una bona higiene personal
EF roba de recanvi, pinta, tovallola i sabó.
Tenir l'horari a l'habitació per poder-se preparar la motxilla a la nit.
Tenir un espai per fer els deures
Ser puntuals a les entrades a l'escola
Presentar els treballs nets i amb bona lletra.
Cuidar i respectar el material individual i col·lectiu.
Controlar l'agenda per veure quins deures tenen i com a mitjà de comunicació entre l'escola i la família.
No dur joguines, cromos...
Control mèdic. S'hi han de prendre algun medicament han de signar una autorització i portar la recepta del metge
Retronar els exàmens signats
Material que han de dur
- Alumnes que no han pagat
- Material que han de dur: estoig petit, llapis, goma, bolígraf vermell i blau,retoladors, llapis colors, regle petit.
- Dur una capsa de mocadors de paper, dos rulls de paper de cuina i un paquet de tovalloles humides.
- Material que donem: llibretes, quaderns, arxivadors, carpetes, material per plàstica, folis
Llibres de text
- No s'escriu en els llibres, ho fem tot a la llibreta
Reforços
Sortides:
- Mercat, Exposició menjar bé, TMB, circ, fira joc, ajuntament, taller Racc, música, teatre anglès, biblioteca
- Pot ser que alguna sortida la fem amb metro
Informes:
- 1 per trimestre
- Nomenclatura: I (Insuficient), S (Suficient),B (Bé),N (Notable),E (Excel·lent)
Atenció a les famílies:
4t A dimarts 11:30
4t B dilluns 11'30
Podeu demanar-nos una reunió vosaltres o els tutors, mitjançant l'agenda dels alumnes.
Biblioteca
Cada 15 dies els alumnes s'emporten un llibre a casa. Vigilar la conservació i el retorn el dia que toca
Altres informacions
- Piscina
- Dimecres dia de la fruita
- Panellets

Amb la Mònica llegim molt!!!!
Hi ha un llibre que és molt divertit i que ens ha agradat molt!!!
Hem decidit que a més d'explicar cada capítol, ern farem un dibuix a la nostra manera. Aquí el teniu en imatges.....

80 autumnA JUGAR!!!!!

Profesores/as: Conchita, Gemma Santos, Olga, Araceli, Vicenta , Susana

Características evolutivas y proceso de aprendizaje:

El proceso de aprendizaje en general es deficitario en la lectura, comprensión i expresión escrita sobre todo.
Les cuesta seguir las explicaciones en grupo, se distraen con facilidad, hablan mucho i cuesta motivarlos. Son poco autónomos,

El paso del inicial al medio es un cambio que acusan aunque poco a poco se irán adaptando.

Normas i hábitos:

- Antes de salir de casa controlar e insistir en que deben hacer sus necesidades. Como norma general no van al lavabo durante las horas de clase (RRI).
- Higiene personal, ropa adecuada para venir al colegio(se les ha de educar para que sepan
vestirse adecuadamente en cada situación ).
- En E.F. necesitan útiles de aseo(peine toalla, jabón) y ropa deportiva con camiseta de
recambio .
- Habituarles a que presente los trabajos, limpios i con escritura legible. Controlar la agenda para saber que deberes tienen i buscar un ambiente adecuado para hacer los.
- Preparar la cartera cada noche. En un principio un adulto tiene que supervisar esta tarea
- Ser puntuales en las entradas
- Respetar y cuidar el material individual y colectivo
- No traer juegos, cromos, móviles, etc. al colegio, a fin de que no se distraigan
- Llevar un paquete de pañuelos en la cartera
- Sentarse correctamente

Información general:

- Informes anuales: diciembre, abril i junio
- Entrevista anual. Importancia de la asistencia a las reuniones
- Lectura de comunicados y entrega de documentación
- Importancia de la disciplina y el orden en el proceso educativo
- Colaboración de los padres con el colegio
- Entrevistas: lunes a las 12,30 (3r A) i a las 13 (3r B)
- Medios para mejorar la cualidad de la enseñanza: refuerzos, informática, biblioteca, salidas, actividades extraescolares, aula de acogida, aula de E.E
- Importancia de las faltas de asistencia
- Material que tienen que traer cada día: libros del horario, agenda, carpeta i estuche
- Salidas: TMB 26/11, Circo 1/12, Firajoc 19/12, Música 26/1, Inglés 22/3, Delta Llobregat?, Biblioteca 3r trimestre. La espera i recogida se hará a la puerta del colegio y no a la puerta del autocar. Solamente se harán salidas de 9 a 13 horas
- Otras actividades: piscina, taller E. Vial
- Miércoles día de la fruta
- El contacto entre familias y colegio se realizará a través del tutor/a y toda información tiene que pasar previamente por ellos
- Evitar de subir a las clases, excepto para una entrevista

Evaluación:

- Evaluación continua: pruebas escritas, ejercicios, preguntas orales, observación, etc.
- Pautas de corrección: individual i colectiva (autonomía)
- Recursos metodológicos: juegos didácticos, videos, ordenadores, DVD, salidas, actividades experimentales, etc.
- El resultado de los controles los llevaran anotados en la agenda

De Collages

L'últim dia d'escola, estàvem molt nerviosos!!!! Teníem moltes ganes de venir a l'escola perquè sabíem que faríem moltes coses. Hi havia jocs d'inflables, d'escuma, ens donaven les notes i els àlbums!!!!!!!!!!!!!!! A més no calia que portèssim l'esmorzar per què l'AMPA ens convidava!
Va anar tot molt bé. Vam estar jugant molta estona en els inflables i després vam anar a preparar-nos per anar a l'escuma. L'escuma era super divertida. Semblava que estàvem en una piscina tota blanca. Ens podíem amagar a dintre i quan sortíem teníem el cap ple d'escuma i semblàvem monstres de la neu. Ens asustàvem molt i també rèiem per què era super divertit.
Desprès de tanta festa, ens vam tenir que acomiadar...... Feia una mica de pena però ara ....COMENÇAVEN LES VACANCES D'ESTIU!!!!!!!!!!!!!

El dijous 8 d'abril vam anar d'excursió al Delta del Llobregat. La Greta ens va ensenyar ànecs, ocells. Després ens va ensenyar un bec d'ànec i potes d'ocells morts. Tabé vam veure moltes plantes. Hi ha plantes que no es poden tocar i altres si. Després vam anar auna casa que es deia: Casa de guait. En aquesta casa ens van deixar uns prismàtics i vam veure ànecs. En una cantonada, vam veure una tortuga. Després vam anar a la pineda i vam recollir pnyes. Vam descobrir si estaven mossegades per rates o per esquirols. També vam anar a la platja. Hi va haver nens que es van mullar.
Després vam anar a un parc molt gran i vam jugar i vam dinar.
(Kenya Rangel 3rA)

A medi ho hem passat molt bé estudiant tos els tipus de grups vertebrats que hi ha.
Per recordar millor totes les característiques d'aquest animals, vam pensar que seria bona idea fer uns murals on apareguessin totes aquestes informacions que havíem après. Vam escriure algunes coses i vam enganxar-hi fotografies.
Cada grup va treballar un dels diferents grups de vertebrats i després vam fer una bonica exposició on cada grup explicava a la resta tot el que en sabia.
Al principi, ens feia una mica de vergonya... però no hi ha de què preocupar-se! Ens en vam sortir molt bé! Us felicito a tots i totes!

A més de fer classes amb llibres, visitar llocs, fer tallers,.... també aprenem moltes coses quan veiem vídeos que parlen d'un tema en concret. N'hem vist alguns i tot i que al principi, ens costava callar i escoltar-los, hem après a fer-ho molt bé!

Després d'haver estat estudiant lers flors durant unes quantes setmanes, hem anat al jardí interior de l'escola a veure totes les plantes que tenim. Hem observat les tijes, els limbes, les hem olorat, tocat,...... La veritat és que ha sigut una classe de medi molt diferent.
Així si que ens agrada estudiar!

Hem fet un taller en el que aprenem a plantar llavoretes. Hem fet uns tests amb els envasos de la llet i ens han donat sorra per poder plantar-les. Eren de romaní i farigola.
Les vam tenir durant uns dies a la classe. Coincidint amb la setmana santa, ens les vam oblidar a la classe i com que ningú se'n va recordar de regar-les, es van morir. Vam aprendre que per viure, les llavors necessiten aigua. Per aquest motiu és tan important no malbaratar-la.
En el taller ens van explicar més coses de les plantes.... algunes de elles ja les sabíem, però ens va anar molt bé per recordar-ho.

El monitor primer ens va explicar i preguntar coses dels invertebrats.

Desprès vam tocar escarabats, cucs, milpeus, larves, etc. Vam comprovar que el mil- peus tenia quatre potes en cada anell i el monitor ens va dir que el centpeus en tenia dues.
També vam veure una taràntula i un escorpí, però aquests no vam poder tocar-los, perquè són perillosos.

EL DÍA DE LA PAZ

· Este texto, explicando la festividad del día de la paz ha sido escrito entre todos los alumnos de 3º B y dentro del marco de lengua castellana. Cada uno ha aportado su granito de arena y entre todos hemos elaborado un texto conjunto que desseamos que os guste.
·
El día de la paz es mi día favorito porque hacemos talleres y juegos. Me gusta el día de la paz porque jugamos con otros niños de la escuela y porque nos peleamos.
Por la mañana hicimos muchas cosas.
Había juegos por todo el cole y nos pusieron por grupos. Los grupos se pusieron por grupos. Los grupos se clasificaban en letras del alfabeto: A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,.......

Vimos una película que se titulaba la sospecha y era de dibujos animados. Después, en el patio hicimos un mural muy largo con ceras de colores y escribíamos la palabra PAZ.

Mientras unos pintaban, los otros hacía cola para que el profesor marcos le diera un globo de formas. Había de muchas formas: un cachorro, una espada, un cinturón, un corazón, un gorro,....... Las formas de los globos eran muy divertidas.
Después fuimos al patio. Cuando se acabó el patio todos juntos cantamos la canción de “El canó de Palamós”.
Después del patio empezó la diversión. Hicimos unos juegos impresionantes.Los niños de sexto prepararon una gymkhana que duró toda la mañana. Había muchos juegos: uno de básquet, en otro hacíamos twirling y también era muy divertido ponerle la cola al burro.

En quinto, teníamos que poner paz en idiomas y en reli jugamos a la oca. También era muy divertida la prueba de los países

Uns dies desprès de fer el taller de civisme ciutadà, vam posar en pràctica tot el que ens havíen ensenyat.... Ens en vam adonar que de vegades som una mica incivics.... Tots hem de cuidar el nostre entorn i respectar-lo

Vam veure un vídeo que sortia una plaça neta. Desprès va sortir el mateix lloc ple de grafítics, punts de cigarrets, bosses d’escombreries, etc. També vam veure cotxes i motos sobres les voreres.

Desprès vam fer un joc i la Mireia va fer de cega. Al principi podia caminar lliurement, però si li posàvem les motxilles al mig no podia passar.

Al final el monitor va treure un sonòmetre per mesurar el soroll que fèiem tots junts.
Al dia següent vam anar al carrer i vam veure que el nostre barri estava molt brut